YouTube ile ders çalışmak: oynatma listelerinden verimli program kurmak

Ücretsiz ve kaliteli konu anlatımları sayesinde birçok öğrenci hazırlığını YouTube üzerinden yapıyor. Ama video izlemek, öğrenmekle aynı şey değildir.

Doğru listeyi seç

Bir ders için birden fazla hocanın videolarını karışık izlemek yerine tek bir oynatma listesine bağlı kal. Her hocanın anlatım sırası ve gösterimi farklıdır; karıştırmak konuların arasında boşluk bırakır. Listeyi seçmeden önce:

• İlk iki videoyu izle, anlatım tarzı sana uyuyor mu bak
• Listenin güncel müfredatla uyumlu olduğundan emin ol
• Toplam süreye bak; çok uzun listelerde konuları atlamak zorunda kalabilirsin

Video süresinin üstüne pay koy

Bir saatlik video, bir saatte öğrenilmez. Not almak, durdurup denemek ve ardından soru çözmek için video süresinin en az yarısı kadar ek süre planla. Çalışma programını yalnızca video sürelerine göre yaparsan her gün geride kalırsın.

Hızlandırmayı dikkatli kullan

1,25x ya da 1,5x hız, bildiğin konuları geçerken işe yarar. Yeni ve zor konularda normal hızda izle; anlamadığın yeri geri sarmaktan çekinme.

Pasif izlemeden aktif öğrenmeye

• Videoyu açmadan önce konunun başlığını ve alt başlıklarını yaz
• Hoca örnek çözerken videoyu durdur, önce sen dene
• Video bitince 10-15 soru çözmeden bir sonraki videoya geçme

Ters sıralı listelere dikkat

Bazı hocalar oynatma listesini sondan başa dizer ("49. Gün", "48. Gün"...). Listeyi açarken numaralara bak; yanlış sırayla başlamak konu bütünlüğünü bozar.

Listelerinden otomatik program

Basamakla'da müfredatını "YouTube odaklı" seçip her ders için çalışacağın listeleri eklersin. Videolar adlarıyla tek tek günlere yerleşir, her çalışma bloğunun ardına soru saati eklenir; izlediğin videoları işaretledikçe kalan program güncellenir. Ters girilmiş listeler de otomatik olarak doğru sıraya çevrilir. Listelerinle program kur.